й момент;
2. Сообщение темы, цели, задачи урока;
3. Вступительная беседа.
Общее фортепиано -- очень важный предмет в системе музыкального образования. Он является дополнительным в учебном плане музыкальных школ, школ искусств и хореографических школ и отделений. Но в отношении учащихся к курсу общего фортепиано нередко наблюдается отсутствие настоящего интереса, формальное выполнение требований. К сожалению, приходиться признать, что виной тому являемся мы сами. Далеко не каждый преподаватель общего фортепиано, прежде чем, сетовать на слабый интерес ученика к занятиям, позаботился о том, чтобы этот интерес пробудить и постоянно поддерживать веским доказательством несомненной пользы каждого урока в профессиональном становлении будущего музыканта. Четкая целевая установка обучения - непременная предпосылка создания положительного отношения к занятиям.
"Лучший способ научиться читать - это как можно больше читать" Иосиф Гофман
Навык чтение нот с листа считается достаточно сложным и этой работой следует заниматься систематически с самого начала обучения, включая соответствующие задания на урока фортепиано. Чтение с листа - это исполнение не знакомой пьесы в темпе и характере, задуманной композитора без предварительного проигрывания. Такое исполнение должно быть не прерывным, осмысленным и с выполнением всех авторских указаний.
Самыми распространенными ошибками учащихся при чтении с листа являются:
Не знания нот, ритмических рисунков;
Игнорирование ключевых знаков;
По тактовое чтение;
Не внимательность в общем.
Таким образом, можно выделить основные направления на формирования навыка чтения с листа:
С самого начала обучения прививать навык "смотреть вперед", а не на тот нотн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>