Формирование медиакомпетентности обучающихся на уроках литературы через элементы технологии веб - квест

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

Интернет мы найдем тексты художественных произведений, олимпиады, викторины, тесты; электронные библиотеки и музеи.
Использование Интернета способствует формированию и развитию способности обучающихся к сбору, анализу и представлению полученной информации.
СЛАЙД 6 (фото ребят)
Все мои ребята ТАЛАНТЛИВЫ! Уверена - педагогическим удачам я обязана им, коллегам, семье. У каждого человека есть в этой жизни свое призвание. Мое призвание - быть УЧИТЕЛЕМ!
Слайд 7 (цель, задачи, план, результат)
Слайд 8 (аннотация)
Слайд 9 (что такое веб-квест)
Слайд 10 (структура веб-квеста)
Слайд 11- 17 (образец веб-квеста)
Слайд 18
(а сейчас я прошу моих коллег выполнить роль обучающихся и одновременно роль путешественников (элемент веб-квеста "Жизнь и творчество А. П. Чехова").
Мы проведем с вами имитационную педагогическую игру, фрагмент учебного процесса.
Откройте сетевые папки на рабочем столе ваших ноутбуков. Папка называется "Веб-квест "Очерк жизни и творчества А. П. Чехова".

Пока наши ребята готовятся, я задам аудитории несколько вопросов:
-назовите известные вам произведения А. П. Чехова.
-назовите самое запоминающееся произведение из школьной программы?
-расскажите, что вы знаете о поездке А. П. Чехова в Забайкалье?
-какие места вы порекомендовали бы посмотреть А. П. Чехову в нашем крае?

Спасибо! Наши путешественники готовы показать результат работы.

Мы познакомились с заданием, планом работы. Работа была интересной, мы изучили материалы на предложенных преподавателем ссылках интернет - ресурсов (перечислить) и составили отчет в виде презентации (комментарий к слайдам).
Слайды 19-23
24-литература
25 - Спасибо за внимание!




Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: