ношение к учению, к познавательной деятельности,
oo желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся,
oo осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,
oo осваивать новые виды деятельности,
oo участвовать в творческом, созидательном процессе;
oo осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;
oo осознание себя как гражданина, как представителя определённого народа, определённой культуры, интерес и уважение к другим народам;
oo стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.
Для формирования личностных универсальных учебных действий мною используются следующие виды заданий:
- участие в проектах;
- творческие задания;
- зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки;
- мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма;
- самооценка события, происшествия;
- дневники достижений.
Формирование личностных УУД в процессе использования современных образовательных технологий:
Для развития ЛУУД нужно использовать разные образовательные технологии.
Современному учителю необходимо применять и вариативно использовать разнообразные технологии обучения для построения процесса обучения школьников таким образом, чтобы развить у каждого ребенка интерес и стремление учиться, а также сформировать у ребенка совокупность универсальных учебных действий, которые позволят ему самостоятельно осуществлять процесс познания и обеспечат способность к организации самостоятельной учебной деятельности.
Технология проблемного диалога
Технология проблемного диалога стимулирует мотив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>