гда работа выполняется каждым учеником в отдельной презентации, а затем подгружается в совместную презентацию.
Как показывает наш опыт, использование описанных выше методов и приемов на уроках информатики и ИКТ, а также данных заданий позволяет формировать коммуникативные универсальные учебные действия на уроках информатики.
Литература:
1. Аксенова Н. И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов Текст / Н. Н. Аксенова. СПб. : Реноме, 2012. С. 140 - 142.
2. Асмолов А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. - М. : Просвещение, 2011. 2.
Страницы: << < 3 | 4 | 5