ых шаров стало поровну? Было по 4 шара, вы дорисовали ещё по одному шару, стало их по 5.
Какой мы можем сделать вывод? Пять больше четырёх.
2. Ребята, подойдите к доске. На ней картинки о частях суток. Покажите утро, день вечер, ночь. А сейчас я вам буду рассказывать стихи, а вы угадаете, о какой картинке они.
Утром солнышко встаёт, просыпаться нас зовёт.
Поднимайтесь, детвора, в детский сад идти пора.
Днём нас солнце согревает, на прогулку приглашает.
Будем бегать и играть, а потом обедать и спать.
Солнце вечером садится, предлагает нам умыться,
Не резвиться, не кричать, а спокойно лечь и спать.
Ночью солнышко не видно, светят звёзды и луна.
Пенья птиц уже не слышно. Спит спокойно детвора.
Молодцы, ребята, отгадали все правильно, а сейчас, я приглашаю вам поиграть в игру
"День-ночь". Напоминаю правило: пока играет музыка, дети пляшут. Когда музыка затихает - дети спят. (3-4 раза)
3. Дети садятся за столы, на которых лежат счётные палочки.
Игровое упражнение "Выполни задание".
-Дети, отсчитайте по 4 палочки и положите их перед собой. Добавьте ещё одну палочку. Больше стало палочек? На сколько больше? Какой сделаем вывод? Пять больше четырёх.
Выложите из палочек флажок, лопаточку, домик. Сколько палочек пошло на домик? 5.
4. Игровое упражнение "Правильно раскрась". Перед детьми картинки - раскраски с предметами геометрической формы. Воспитатель даёт задание: " Треугольники раскрасить зелёным; квадраты - голубым; круги - коричневым; прямоугольники - чёрным. "
В итоге. - Молодцы, ребята, вот как славно потрудились, до сколька считать учились?
Раз, два, три, четыре, пять, научились мы считать. ( Дети хлопают в ладош
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>