т управления, мощный мотор.
Павлик, довольный помчался во двор.
Толик машину увидел, и вот
Молча у друга её он берёт.
Чудо-игрушку хочет отнять,
Павлик ему не готов уступать.
И говорит он, надувшись, ему:
«Я с тобой Толя совсем не дружу».
Воспитатель. Ребята, скажите, почему Павлик решил не дружить с Толей?
(Толя хотел отнять машину у друга)
Как помирить друзей, сделать так, чтобы ссоры не было?
(дети предлагают свои варианты)
Воспитатель. Правильно. Толе нужно извиниться за свой поступок и попросить разрешение поиграть с машиной.
Послушайте, как закончилась эта история:
Толик сказал: «Извини! Мы с
тобой друзья.
Очень мила мне машина твоя.
Дай мне, пожалуйста, с ней поиграть,
Её аккуратно я буду катать».
Павлик ответил: «Конечно, бери.
Кнопку для старта скорее нажми! »
Воспитатель. Для того чтобы не ссориться, нужно уметь договариваться, уступать друг другу. Давайте обыграем эту историю с машиной.
Динамическая пауза.
Воспитатель. Давайте все вместе поиграем в игру, чтобы никто друг на друга не обижался и не ссорился.
Жили, были
Я ли, ты ли
Между нами вышел спор
Кто затеял, позабыли
И не дружим до сих пор.
Вдруг игра на этот раз
Помирить сумеет нас?
Все встаём в кружок
Проводится подвижная игра «Нам не тесно».
Ножки, ножки
Бежали по дорожке дети бегут друг за другом
Бежали лесочком
Прыгали по кочкам по кругу.
Прыг – скок, прыг – скок прыгают на двух ногах по кругу.
Прибежали на лужок останавливаются.
Потеряли сапожок поворачиваются то в одну сторону,
то в другую, будто ищут сапожок.
Воспитатель: Нашли сапожок!
Игра может повторяться.
В ходе игры педагог помогает детям соблюдать прав
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>