уступать друг другу, считаться с мнением другого.
Закрепить умение употреблять в своей речи вежливые слова.
Воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе общения.
Беседа с постановкой проблемной задачи.
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, с какими вежливыми словами вы уже познакомились.
«Здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо».
Сегодня мы узнаем еще другие волшебные слова, которыми пользуются, если обидели кого-нибудь или поступили неправильно.
Послушайте стихотворение: А. Кузнецова
Поссорились.
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я её не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам! »
Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.
вочками? (они поссорились)
Из-за чего произошла у них ссора? (девочка отняла у подруги мишку и убежала)
Хорошо им было друг без друга? (нет, им было скучно)
Что вы посоветуете девочке? (дети высказывают свои предложения)
Воспитатель. Правильно. Извиниться нужно, глядя в глаза тому, кого обидели.
Послушайте еще раз стихотворение, но с весёлым концом:
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я её не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам! »
Я пойду и помирюсь.
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: «Играть давай! »
Воспитатель предлагает детям обыграть ситуацию, обращает внимание, как надо просить извинение.
Воспитатель. А вот послушайте, какая история произошла с друзьями Павликом и Толиком.
Павлику мама купила машину:
Кузов нарядный, красивые шины,
Пуль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>