динении Новгорода и Киева.
Помогает учащимся самоорганизоваться, выбрать систему записи изученного материала.
Учащиеся делятся на три группы, изучают материал, делают сообщение по результатам свих исследований.
4. Закрепление материала
Что мы сегодня узнали о происхождении Руси?
Какого происхождения упоминаемый в летописи народ русь, давший название стране? Скандинавского, славянского, сарматского, готского, тюркского, финского или какого-либо иного?
Какую роль сыграли варяги в создании государственности у восточных славян?
Домашнее задание: п. 4, задания в рабочей тетради.
Выставление оценок.
Подведение итогов.
Отвечают на вопросы, работа с рабочей тетрадью стр. 9, зад. 4
Страницы: << < 2 | 3 | 4