ением.
Работа в режиме презентация.
Через вопросы помочь сформировать учащихся цели и задачи урока
Запись в тетради темы урока
Ответы на заданные вопросы
2. Опрос по домашнему материалу.
Сейчас мы с вами вспомним: а что уже знаем о жизни наших предков?
Выполнить задания в рабочей тетради: стр. 7 зад. 6, 8.
Учитель контролирует работу, проверяет.
ученики выполняют самостоятельно, совместная проверка.
3. Изучение нового материала.
Мы с вами уже говорили, что процесс возникновения государства - это длительный процесс и сейчас выясним, как это происходило, ответив на три основных вопроса:
1. Предпосылки возникновения русского государства:
Материалы для изучения: Текст учебника пункт 1,
карта
Итоги:
- необходимость защиты территории, накопленных богатст
- распад родоплеменного строя, расслоение общества,
- торговые пути, развитие торговли. Путь "из варяг в греки",
- рост городов: Киев Чернигов, Смоленск, Полоцк, Любеч, Новгород,
- призвание князя и дружины
- укрепление городов, подчинение прилегающих территорий,
-смешение народов в городах.
2. Приход варягов на Русь.
Материалы для изучения: Текст учебника пункт 2,
В "Повести временных лет" описаны события 60-х годов IX века: "Изгнали варягов за море, не дали им дани, и начали сами собой владеть. И не было среди них правды, и встал род на род, и были меж ними усобицы, и начали воевать сами с собой. И сказали они себе: "Поищем себе князя, который владел бы нами и судил по праву" И пошли за море к варягам, к руси, ибо так звались те варяги - русь, как другие зовутся шведы, иные же норманны, англы, другие же готы, эти же - так. Сказали руси чудь, словене, кривичи все: &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>