ish" and throw the ball. The other catches and may agree: "Yes, I like fish" or disagree "No, I dont like fish". Then he says another sentence. Ok?
IV. Основной этап урока (25 мин)
a) повторение употребления Much / many, a lot of (3 мин)
- На прошлом уроке мы с вами выучили новые слова. Look at the board and read.
Much / many, a lot of
- Lets translate. Теперь скажите, когда они употребляются?
- Right you are. Now look at the picture? Name the food using much or many slide 3
b) совершенствование правописания(5 мин)
- This is a shop. Help, please, the saleswoman to do an advertisement of the food. Помоги продавцу сделать рекламу его товара. Впиши нужные слова в его объявление. Any volunteers?
slide 4
I have:
big carrots, cheese, cakes, apples, cabbages, sweets, eggs.
many
green
nice
much
red
white
oo While he is doing the task. Ill give you another one. In the cards you have the words with missing letters. Вставьте пропущенные слова. Если правильно напишете буквы, то в одном столбике получатся исчисляемые слова, а в другом неисчисляемые. I give you just 3 minutes.
m
m
1) f
2) r
3) m
4) t
5) h
1) p
2) g
3) r
4) n
5) t
slide 5
- Collect your works. I will check them up! Now look at the blackboard and lets check.
IV. Физкультминутка (2 мин)
oo Stand up, please!
Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Bend left! Bend right!
One, two, three hop!
One, two, three stop! Sit still!
c) развитие умений аудирования, чтения и письма (10 мин)
- Now, be more attentive, please. Watch TV and listen to
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>