самой вещи. Н. В. Гоголь
1. Орг. Момент.
Приветствие студентов, проверка посещаемости студентов, проверка готовности к уроку,
сообщение темы урока, объяснение эпиграфа.
2. Мотивация учебно-познавательной деятельности: сообщить обучающимся, что изучение данной темы имеет теоретическую и практическую ценность при изучении раздела русского языка "Фонетика", при правописании слов и выполнении контрольной работы по разделу.
Баллы по листам учета знаний обучающихся будут выставлены в виде оценок за урок
3. Орфоэпическая разминка
Перед студентами ставится задача: списать слова, расставить в них
ударение
Договор, обеспечение, звонит, ходатайство, мизерный, торты, баловать,
каталог, квартал, щавель, кухонный, колледж, эксперт, жалюзи, кинокартина.
Взаимопроверка:
"5" - без ошибок, "4" - 1-2 ошибки, "3" - 3-4 ошибки, "0" - 5 и более
ошибок.
Образец правильного выполнения:
Договор, обеспечение, звонит, ходатайство, мизерный, торты,
баловать, каталог, квартал, щавель, кухонный, колледж, эксперт,
жалюзи, кинокартина.
4. Теория. Сообщение обучающегося "Фонетическая система русского языка" (обучающие частично конспектируют)
5. Фонетические процессы в русском языке
Изучение параграфа 11 ("Пособие для занятий по русскому языку", авт. Греков Крючков, стр. 38-39)
Какие фонетические процессы вам известны?
1. Редукция - ослабление произношения гласных звуков,
2. Оглушение - процесс, при котором звонкие согласные перед глухими и в конце слова произносятся как глухие звуки),
3. Озвончение - глухие в положении перед звонкими произносятся как звонкие
4. Выпадение-процесс, при котором в сочетаниях согласных ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>