необходимо по первым буквам названий изображений угадать слово, которое зашифровано в ребусе.
(Учащиеся выполняют задание, открывается слово "СКАЗКА")
6. Слово учителя по теме с элементами беседы - Слайд 3:
-Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами вместе отправимся в путешествие, в удивительный мир, мир музыкальных звуков, мир сказочных персонажей, заглянем в сказку.
Эпиграфом к уроку, я взяла слова американского писателя-фантаста Джорджа Мартина: "Сказки, как старые друзья,
Их надо навещать время от времени"
- Ребята, как вы думаете, почему я выбрала именно эти слова? (ответы уч-ся)
-Сказки любят все, их смотрят и перечитывают независимо от возраста. Потому что сказка учит доброте и показывает нам. Что может произойти, если человек поступает плохо.
Где начинается сказка, Там начинается день. Ночь серебристою краской, Выкрасит лунную тень. Сказка с фантазией рядом, Шире глаза распахни. Долго и думать не надо, В сказку дружок загляни.
Иллюстрация к уроку
(Звучит фрагмент сказочной картинки А. К. Лядова "Волшебное озеро")
- Ребята, куда мы с вами попали? Как можно описать это место? (ответы уч-ся)
- Музыка рисует нам сказочное место, скорей всего это лес, который наполнен сказочными героями, в котором находится Волшебное озеро, пугающее странными видениями.
- А каких сказочных героев вы знаете? (ответы уч-ся)
- Вы сможете назвать музыкальные произведения, с которыми мы знакомились в начальной школе, написанные на сказочные сюжеты? (ответы уч-ся)
- Сегодня мы познакомимся с ещё одним сказочным персонажем:
"Над глиняным яром - избушка, в избушке старушка живёт и две внучки: старшая Моря, младшая - Дуничка. Один раз - ночью - лежит Моря на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>