r/>4- и. п.
5 раз
Тихо-тихо поднимаем погремушки через стороны вверх, погремушки отдыхают.
11. Перестроение в два отделения
Способ организации -
20 с
( 1 отделение обучение лазанию по гимнастической стенке, 2 отделение совершенствование бросания и ловле мяча)
12. 1 Отделение. Обучение лазанию по гимнастической стенке приставным шагом
Методика обучения:
I Рассказ, показ
II Подводящие упражнения:
1. упр. И. п - стойка на правом и левом коленях
1 лазание по полу с ускорением темпа
2 И. п
2 упр. И. п - основная стойка
1 подпрыгивание на месте
2 подпрыгивание на месте с поочередным подниманием рук
3 подпрыгивание на месте с поочередным подниманием ног
III . Самостоятельное выполнение
На начальных этапах освоения дети лазают приставным шагом. Они берутся последовательно обеими руками за одну перекладину, встают на перекладину одной ногой и подтягивают к ней другую. Таким образом на одной перекладине одновременно оказываются обе руки, на другой - обе ноги. Также приставным шагом они и спускаются, только темп движений становится более медленным.
2 отделение. (Совершенствование бросания и ловли мяча)
1. Ловля мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70 - 100 см), (2 - 3 раза подряд).
2. Бросание мяча вверх(в прямом направлении)
3. Бросание мяча вниз
4. Бросание мяча об пол (землю)
Не сходить с одного места.
Не терять мяч.
12 Переход к другому месту занятий
Построение в отделениях, в колонну по 1. " Встаем за Катей друг за другом"
13. Подвижная игра "Наседка и цыплята"
Дети изображают цыплят, а воспитатель наседку. На одной стороне зала или площадки огорожено место (веревка или шнур натягивается между деревьями или стойками на высоте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>