в день. Учитывая эту особенность, следует обеспечить разнообразную двигательную деятельность детей, создавая условия для разных движений 21, с. 164.
Не соблюдение в процессе обучения возрастных особенностей и возможностей ребенка, а т. ж. ускорение темпа обучения детей вызывает непосильное напряжение организма, наносящее вред здоровью и нервно-психическому развитию детей. Знание особенностей развития организма детей дошкольного возраста является обязательным условием при построении занятия физической культурой.
1. 2 Психические особенности развития дошкольников
Для дошкольного детства характерна в целом спокойная эмоциональность, отсутствие сильных аффективных вспышек и конфликтов по незначительным поводам.
В возрасте 3-6 лет происходит развитие психических процессов. Мышление развивается от наглядно-действенного к наглядно-образному. Вербально-логическое мышление ребенка начинает развиваться в конце дошкольного возраста и предполагает сформированный навык оперирования словами и понимания логики рассуждений.
Начальный этап в развитии воображения можно отнести к 3 годам. В первой половине дошкольного детства у ребенка преобладает репродуктивное воображение, механически воспроизводящее полученные впечатления в виде образов непосредственного восприятия действительности не на интеллектуальной, а на эмоциональной основе. Обычно воспроизводится то, что оказало сильное эмоциональное впечатление. Познавательное воображение формируется благодаря отделению образа от предмета и обозначению образа с помощью слова. В старшем дошкольном возрасте, с развитием произвольного запоминания, воображение из репродуктивного, превращается в творческое, т. е. произвольное, самостоятельное порождение некоторой идеи и воображаемого.
Дошкольное детство - возраст сенсит
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>