ил?». 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: применять универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельностиПрактический
40ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук. Игра «Иголочка и ниточка». 1Познавательные: анализировать порядок действий при выполнении упражнений.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: формировать личную ответственность за результаты коллективной деятельности.
Личностные: адекватная мотивация: устойчивое следование социальным нормам и правилам здоровье – сберегающего поведения. Практический
41ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук. Игра «Иголочка и ниточка». 1Познавательные: анализировать порядок действий при выполнении упражнений.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: контролировать действия партнёра; разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников.
Личностные: социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении моральным нормам. Практический
42Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух и одной ноге на бревне. ОРУ в движени
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>