ию в совместной деятельности.
Личностные: проявляют положительные качества личности и управляют своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях. Практический
Спортивные игры – 3 часа
73ТБ. Пионербол. Ловля и передача мяча на месте в парах. Игра «Не давай мяча водящему». Развитие координационных способностей. 1Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели.
Регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целейПрактический
74Пионербол. Ловля и передача мяча через сетку. ОРУ. Эстафеты с мячами. 1Познавательные: используют общие приемы решения поставленных задач; определяют и кратко характеризуют физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми. Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; оценивают правильность выполнения действия; адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.
Личностные: ориентируются на принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности. Практический
75Пионербол. Ловля и передача мяча через сетку. ОРУ. Игра «Не давай мяча водящему». 1Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели; используют общие приемы решения поставленных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; оценивают правильнос
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>