ения интересов.
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Практический
64Физкультурная деятельность с общеразвивающей направленностью. Подъёмы и спуски под уклон. 1Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели.
Регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Практический
65Требования к температурному режиму.
Повороты переступанием.
Игра «Пятнашки». Подъемы и спуски с небольших склонов. 1Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели и способы их осуществления.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; оценивают правильность выполнения действия; адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; умеют управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослымиПрактический
66Повороты переступанием.
Игра «Кто самый быстрый» Торможение падением. 1Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели.
Регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Ли
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>