я усложняется, когда речь идет о небольших коммерческих операциях, не говоря уже о банковской деятельности - это и сумма кредитов, срок и способ погашения, себестоимость, цена товара и прибыль, налоги и заполнение деклараций.
Занятие бизнесом требует глубокого анализа последствий принятых решений. Необходимы определенные знания в области финансовой математики, так как в коммерческих и финансовых расчетах применяются методы математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, теории игр, теории оптимизации – это солидные разделы экономики, математики и информатики.
Тема урока выбрана не случайно. Во взрослой жизни придется иметь дело с банковской системой, с коммерцией и бизнесом. В процессе урока должно сложиться новое представление о математике как науке, удовлетворяющей практические потребности бизнеса.
На уроке в результате выполнения финансовых расчетов, которые встретятся вам в жизни, мы увидим, как в этих ситуациях применить табличный процессор Excel и, используя его возможности, строить новые модели, варьируя аргументами встроенных финансовых функций.
Учитель математики, напоминает студентам о темах, в области расчетов процентов. Задаются вопросы студентам непосредственно по этой теме.
II. Проверка домашнего задания. (преподавателем математики)
1. Что такое процент?
(Процент– это одна сотая часть.
Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в переводе «сотая доля». В 1685 году в Париже была издана книга «Руководство по коммерческой арифметике» Матье де ла Порта. В одном месте речь шла о процентах, которые тогда обозначали «cto» (сокращенно от cento). Однако наборщик принял это «cto» за дробь и напечатал «». Так из-за опечатки этот знак вошёл в обиход. )
2. Каким образом проценты
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>