Дә?рес темасы. Фигыльнең? тө?шем юнә?леше.
Дә?рес максаты.
1. Укучыларны фигыль юнә?лешлә?ре белә?н таныштыруны дә?вам итү?;
2. Фигыль юнә?лешлә?рен таный, аера, сө?йлә?мдә? дө?рес куллана белү? кү?некмә?лә?ре формалаштыру
3. Дө?рес сө?йлә?мгә? омтылыш тә?рбиялә?ү?.
Материал. Дә?реслек (90-91 бит).
Җ?иһ?азлау. Мультимедиа җ?иһ?азлары, экран, проектор, ноутбук, презентация материалы.
Дә?рес барышы.
I. Дә?ресне оештыру моменты:
- исә?нлә?шү?;
- укучыларны барлау;
- уң?ай психологик халә?т булдыру.
II. Белемнә?рне актуальлә?штерү?.
1. Ө?й эшен тикшерү?.
2. Лексик гимнастика /дә?рес темасына кагылышлы фигыльлә?рне искә? тө?шерү?/
III. Дә?рес материалын аң?лату.
1. Дә?реснең? темасы, максаты белә?н таныштыру.
Фигыльнең? тө?шем юнә?леше.
2. Дә?реслек белә?н эшлә?ү?.
- Фигыльнең? тө?шем юнә?леше, эшнең? ия тарафыннан тү?гел, ә? башка субъект тарафыннан башкарылуына игътибар итү? (идә?н юыла, чыршы бизә?лә?)
- тө?шем юнә?лешенең? ясалыш формасы: тамыр (сү?знең? нигезе) -ын/-ен/-н аффикслары белә?н ясалуы (фигыль нигезе –л, -ла формасына тә?мамланса) мә?сә?лә?н, ал - алына; ташла – ташлана)
тамыр (сү?знең? нигезе) -ыл /-ел/ -л (ә?гә?р фигыль нигезе сузык авазларга, яки башка тартыкка тә?мамланса).
4 нче кү?негү? 90 бит. Истә? калдырыгыз. /сү?злә?рне дө?рес интонация белә?н уку, дө?рес ә?йтү?, тә?рҗ?емә?се белә?н танышу. , сү?злек дә?фтә?ренә? язу.
5 нче кү?негү?. 4 нче кү?негү?дә?ге фигыльлә?рне кулланып, җ?ө?млә?лә?рне тә?мамлагыз.
6 нчы кү?негү?. Җ?ө?млә?лә?рне уку, русчадан татарчага тә?рҗ?емә? итү?, фигыльлә?рне тө?шем юнә?леше формасында кулланырга, җ?ө?млә?дә? сү?злә?рнең? уң?ай тә?ртибен кулланырга.
8 нче кү?негү?. Финляндиядә? Раштуа бә?йрә?ме турындагы
Страницы: 1 | 2 > >>