царей
-опишите рисунок на стр. 94
-какое значение имели для феодалов турниры и охота?
Задание группе 5
5 прочитайте п. 4 "Позор и срам мне страшны- не кончина" стр. 95-96 и выполните задания:
-выпишите в словарь: герб, девиз
-какие качества высоко ценились среди феодалов?
-насколько образ "идеального рыцаря" соответствовал реальному облику и поведению господ?
-какое поведение мы сейчас называем рыцарским?
-какому занятию рыцарей соответствовал кодекс рыцарской чести?
Этап 4 выступление ребят
группа 1
-рассказывают о своем задании, глядя на слайд 2 и предлагают решение своей задачи. В словарь: донжон, замок.
группа 2
-объясняют, что обозначают понятия, слайд 3
-описывают снаряжение рыцаря слайд 4, выдвигают свое решение проблемы
группа 3
рассказывают о воспитании будущего рыцаря и предполагают зачем это было нужно.
группа 4
-дают определения
-рассказывают как проходили рыцарские турниры слайд 5
-чему они учили феодалов и дают ответ на поставленную проблему.
группа 5
-объясняют понятия слайд 6 и рисуют образ идеального рыцаря, поясняя как кодекс рыцарской чести, о котором прочитали, помог им ответить на основной вопрос.
Отвечают почему церковь была против турниров.
Как объяснить: рыцарь, честь, грабеж крестьян, убийство населения.
Знания обучающихся.
"Так с чем же было связано, что у рыцаря был такой дом , а не другой?" слайд 7
-запись в словари понятия, которых у них нет слайд 8
-проверьте себя: игра 2 минуты
свое поведение
-оцените своих одноклассников.
Этап 5 Рефлексия
поднимают карточки после
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>