нешний вид замка слайд2
-с чем связано, то, что дом у рыцаря такой, а не другой? Поиск решений (через выдвижение и проверку гипотез)
Сидят 5 групп по 5-6 человек у каждого учебник, тетрадь, ручка, задание на листочке, словарь.
Нет, были норманны.
Дети дают полный ответ: конный воин. (знают по изучению феодальной лестнице).
Дети называют цифру, где по их мнению живет рыцарь. Описывают, как по их мнению выглядит дом рыцаря.
Дети называют: условия жизни рыцаря, занятия, жилище,. . .
-высоко находится, стены толстые, башни, каменный. . .
Запись на доске учеником(гипотеза):
-от врагов (норманнов)
-богатство хранить
-показать гостям величие свое.
Этап 3 Работа по группам.
Выдаются задания группам:
Задание группе 1
1 прочитайте п. 1 "Замок рыцаря" стр. 91-92 ответьте на вопросы. (они лежат перед группой)
-что такое замок?(определение в словарь)
-что нового узнали из учебника о замке
-что обозначает "Мой дом- моя крепость?"
-зачем такие замки?
Задание группе 2
2 прочитайте п. 2 "Снаряжение рыцаря" стр. 92-93 ,выпишите определения понятий в словарь: палица,кольчуга,латы,забрало.
-опишите вооружение рыцаря
-зачем феодалам было необходимо тяжелое вооружение.
Задание группе 3
3 прочитайте текст на стр. 93 (начиная с последнего абзаца воспитание рыцаря) и ответьте на вопросы:
-как воспитывали рыцаря?
-зачем феодалу было необходимо специальное воспитание?
Задание группе 4
4 прочитайте п. 3 "Развлечения рыцарей" стр. 94-95 и выполните задания:
в словарь понятия: турнир, герольд
-назовите любимые развлечения ры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>