uot;Слепой и поводырь"
Нужно разбиться на пары. "Слепому" завязывают шарфом глаза,
"поводырь" проводит его вокруг препятствий, затем они меняют ся ролями. Полоса препятствий делается из находящихся в комнате предметов.
В конце проводится обсуждение, что участники чувствовали в той и в другой роли.
4. Упражнение "Ваза"
Ведущий задает две ситуации:
1. Вы разбили любимую мамину вазу.
2. Вам разбили гости любимую вазу.
Задача участников: Описать: чувства, действия в том и в другом случае.
Нужно сравнить действия и чувства в 1-м и 2-м вариантах. .
Основная часть.
1. Дискуссия "Чувства".
Ведущий задает вопросы, на основе которых строится обсуж дение:
Что такое чувства?
Какие бывают чувства?
Зачем они нужны человеку?
Все ли чувства надо испытывать человеку?
Как надо проявлять чувства?
Ведущий обобщает: "Чувства -- это отношение человека к миру, к тому, что он делает, что с ним происходит в его непосредственном переживании. Это то, что наполняет нашу жизнь особенным трепе том, обогащает душу, внутренний мир, превращая нашу жизнь в неповторимое, прекрасное путешествие в неизвестное".
ЧУВСТВА
Нравственные, этические
Эстетические (оценки,
взгляды)
Интеллектуальные
(познавательные)
Отношение к другим
людям, семье, себе, Родине. Любовь, гуманизм, патриотизм, отзывчивость,
справедливость, достоинство, стыд
Восприятие художественных
произведений.
Диапазон: от наслаждения до отвращения
Познавательное отношение
к миру, интерес, любознательность, тайны, удивления
Высшая форма -- любовь к добру
Вершина -- любовь к истине
2. Притча "Надоело" (
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>