е-ка поможем ему и расставим буквы в правильной последовательности.
E I A D F G H J K C B
(Ученики выходят к доске и располагают буквы правильно, за каждый правильный ответ ученик получает смайлик)
-Молодцы, а теперь давайте все вместе произнесем алфавит.
-Хорошо. Оказывается вы очень хорошо знаете алфавит, и мы с вами можем двигаться дальше.
4. Актуализация знаний.
-Сейчас я буду показывать вам картинки с животными, которых мы изучили на прошлом уроке, а вы должны называть их по-английски.
Собака
Хомяк
Попугай
Кошка
- кто сможет назвать сколько на картинке кошек, собачек, попугаев, хомяков?
-Кто сможет посчитать от 1 до 10 по-английски?
-А теперь давайте хором.
-Молодцы ребята. Вы выполнили все задания Teddy и теперь наконец-то мы можем узнать, какие новые слова он нам принес. А наш сказочный герой будет наблюдать за тем, как мы с вами работаем.
5. Изучение нового материала.
-Итак, посмотрите на доску, кто знает, что это за слова?
-Это слова ВОЛК, МЕДВЕДЬ И ЛИСА, КОРОВА, ОВЦА, ЛОШАДЬ .
-Давайте все вместе произнесем их.
-Молодцы. Ну а теперь давайте поиграем в игру "Внимательные глазки".
-Я буду показывать вам картинки, а вы будете мне называть слова. Сначала первый ряд отвечает, второй ряд им не подсказывает, а мы с Teddy посмотрим, какой ряд лучше запомнил новые слова.
6. Физминутка.
7. Закрепление изученного материала.
- Молодцы, Teddy очень доволен вашей работой и предлагает вам выучить стишки про новых и старых животных.
Собака.
Очень длинный поводок
У моей собаки, dog.
Поводок в руке держу,
А ее не нахожу.
В пруд без спроса окунулась
И довольная вернулась.
В лесу.
Собирать для печки хв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>