ПУУД: формирование у обучающихся конкретных знаний, умение объяснять эти знания, действовать продуктивно.
Отработка грамматики Past Simple
Дети мы не просто так составляли семейное древо Коли. Оно необходимо для школьного музея, так как он был почетным жителем нашего города. А жил он более ста лет назад. А значит, мы должны написать его биографию в каком времени?
Павильно ,а для этого, давайте повторим неправильные глаголы с веселой песней и движениями.
Теперь мы готовы, мы Read the text again and rewrite the verbs in past simple.
Дети отвечают, Past simple.
Дети встают и поют песню вместе с движениями
Дети читают текст еще раз сразу меняя глаголы на past simple и записывая это каждый в свой листок.
Рефлексия и домашнее задание
А) Учитель подводит итоги урока.
Б) Учитель предлагает обучающимся рассказать о том, чем они занимались в течение урока.
В) Учитель предлагает обучающимся выразить свое отношение к уроку посредством выбора улыбки или грустного рта (на палочках картинки)
Домашнее задание будет написать рассказ о своей семье по образцу текста. Представьте, что вам уже 50 и вы вспоминаете себя в 10 лет и пишете о своей семье. В каком времени будет ваш рассказ? Правильно в past simple.
Обучающиеся рассказывают о том материале, с которым работали в течение урока.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>