Ф. Савинов. Родина

/>Цели:
Формирование навыка размышлять и анализировать;
Формирование навыка монологической речи;
Понимать смысл произведения;
Развитие творческой деятельности;
Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Какие произведения вы сейчас читаете дома самостоятельно?
II. Знакомство с новым материалом
Вопрос
Мы продолжаем знакомиться с вами с творчеством Агнии Барто.
- Какие стихотворения писательницы вы помните?
- Прочитайте стихотворение «Катя» в учебнике на странице 35.
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Расскажите, какой вы представляете Катю?
Ответ
«Игрушки», «В школу», «Купание» и др.
(Самостоятельные рассуждения учеников).
III. Практические задания.
ВопросОтвет
РТ «Литературное чтение»: стр. 14 1.
РТ «Литературное чтение»: стр. 14 2. Труд кормит, а лень портит.
РТ «Литературное чтение»: стр. 15 3. Чужая; Урожая.
РТ «Литературное чтение»: стр. 15 4.
IV. Домашнее задание.
1. Найдите в хрестоматии пословицу, которая подходит к этому стихотворению.
2. РТ «Литературное чтение»: стр. 15-16 1-3. Б. Заходер «Перемена».
Урок. 11. С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах»
Цели:
Формирование навыка размышлять и анализировать;
Формирование навыка монологической речи;
Учить работать с текстом;
Формировать навык работать с учебником, как с методическим материалом;
Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Задания для работы над стихотворением даны в РТ «Литературное чтение»: стр. 15-16 и в хрестоматии (Ч. 1) на странице 119.
II. Знакомство с новым материалом.
ВопросОтвет
Вы знаете, что определить характер человека м