аты и вместе с подрядчиком на компьютере подрядчик заполняют таблицу "Обои" данными из предложенных материалов, рассчитывают количество расходных материалов и их стоимость. При заполнении таблицы подрядчик обязательно учитывает желания заказчика по поводу того, какие обои в какую комнату наклеить. Также обговаривается стоимость работ по оклеиванию стен обоями. Подрядчик имеет цель подороже продать свои услуги, а цель заказчика - как можно меньше заплатить за предложенные услуги.
Если учащиеся раньше установленного времени заполнили таблицу "Обои", то заполняют таблицу "Плитка".
5. Заключительный этап
Эксперт-консультант с помощью проектора, выводит на экран заполненную таблицу в режиме просмотра формул. Подводит итоги каждого ученика и игровой пары.
Учитель: Сегодня на уроке мы убедились, что умение работать с электронными таблицами помогает людям (и профессионалам, и потребителям) в строительной области. А назовите еще области или профессии, в которых необходимо знание электронных таблиц?
6. Рефлексия.
Заполняется лист рефлексии , который раздается учащимся заранее.
Вопросы для рефлексии:
1. Какие задания понравились больше всего?
работать за компьютером с таблицей
обсуждать с напарником условия договора
выбирать обои
другое
2. Какие задания вызвали трудности, как ты справился?
3. Своей работой на уроке я:
доволен;
не совсем доволен;
я не доволен, потому что . . .
4. Работой своего напарника я:
доволен;
не совсем доволен;
я не доволен, потому что . . .
5. Над чем ещё надо поработать?
Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей. За работу на уроке вы получаете следую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>