к. )
Придумано кем - то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
"Доброе утро!"
"Доброе утро!" -
Солнцу и птицам.
"Доброе утро!" -
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым. . .
Доброе утро длится до вечера
Учитель: Итак, ребята, вы прослушали отрывок из песни и стихотворение. О чем они? Выделим ключевые слова (доброта, добрый)
Какие ассоциации вызывает у вас это слово? (помогать друг другу, не обижать, солнце, весна, заботиться)
-Ребята, какие вы знаете стихи, песни, пословицы о добрых словах, доброте вы знаете? Слайд. Пословицы
2. Подготовка к восприятию новой темы.
Учитель: Наш урок мне хочется начать со слов из письма Дмитрия Сергеевича Лихачева (фото), советского и российского филолога, академика Российский Академии наук, автора трудов, посвященных истории русской литературы и культуры. Подумайте, о каком важном и так нужном в наше время качестве человека говорит Дмитрий Сергеевич?
(Читает подготовленный ученик)
"Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и . . . у самого себя. . .
Надо только знать, что такое настоящая воспитанность. . .
В основе всех хороших манер лежит забота - забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо.
Надо уметь не мешать друг другу. . . Манеры, одежда, походка, все поведение должно быть сдержанным и. . . красивым. Ибо любая красота не утомляет. Она "социальна". И в так называемых хороших манерах есть всегда глубокий смысл. Не думайте, что хорошие манеры - это только манеры, то есть нечто поверхностное. Своим поведением вы выявляете свою суть. . . "
(О воспитанности).
- Есть ли в нашем классе вос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>