и, чтобы дома сварить и угостить своих родителей и рассказать как вы сходили ко мне в гости.
Рассмотрите на столе лежащие продукты. Что вы можете рассказать о них? Как вы думаете, каким образом мы можем из них сделать вареники? Что сначала будем делать? Что теперь надо сделать?
Вы прекрасно справились! Но гости не только угощались, но и пели, танцевали, слушали музыку. Как говорится «делу время, потехе – час»
Давайте поиграем в кубанскую игру «Заплетайся плетень»
У казаков был обычай, когда гости собирались в дорогу, давали гостинец. Гостинец мы с вами уже приготовили – что у нас будет им? Правильно вареники.
А вам я дарю полотенца, казачки называют их «рушниками», на которых вы отразите свое настроение от посещения гостей. Пока звучит музыка, мы раскрасим каждый свой «рушник»
Дети поддерживают беседу.
Дети подходят к столу, рассматривают угощения, пробуют
Дети: из теста и картофельного пюре лепят вареники.
Играют в кубанскую игру «Заплетайся плетень»
Детям предлагается раскраска
«Рушник». Создание условий для развития коммуникативных способностей, содействие развитию познавательной активности, доброжелательному отношению друг к другу.
Смена видов деятельности.
Создание условий для развития самостоятельности и творческой активности.
Создание комфортного, хорошего настроения, закрепление кубанской игры.
3. Заключительная часть. Провожу рефлексию:
Ребята вам понравилось быть гостями? Не появилось ли желание пригласить к себе в гости? Что нужно знать, чтобы быть гостеприимным хозяином? Как можно развлечь гостей? Будем еще ходить в гости и сами принимать гостей?Анализ и оценка детьми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>