ит итог занятия, предлагает детям самостоятельно оценить свою работу: тот, кто считает, что полностью справился с заданиями - пусть возьмет звездочку, а кто испытывал затруднения при выполнении заданий - пусть возьмет флажок.
Дети встают в круг.
Выполняют игровые упражнения в соответствии с текстом.
По очереди определяют свое место по отношению к другим детям.
Дети отвечают на вопросы.
Дети отвечают на вопросы: Вторник, среда, понедельник.
Дети садятся на стульчики. Выполняют задания по электронной игре.
Два ребенка выполняют задание, остальные наблюдают за их действиями. По окончании задания наблюдающие дети подходят к столу и определяют правильность выполненного задания.
Дети встают в круг и вместе с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом, при этом проговаривая слова стихотворения.
Каждый ребенок из своего набора счетных палочек по спокойную музыку выкладывает на столе рисунок по схеме. По окончании задания вместе с воспитателем проводят анализ.
Высказывают свое мнение по поводу занятия. Самостоятельно оценивают свою работу.
Дети настроились на занятие. Проявляют интерес к игровому моменту.
Четко и правильно определяют свое место по отношению к другим
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>