Эстетическое воспитание подростков
на уроках гуманитарно - эстетического цикла
( ИЗО, музыка, технология ).
Дата проведения:
Нравственно- эстетическое воспитание в общеобразовательной школе выступает как целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребенка, способной воспринимать прекрасное, совершенное, гармоничное. В центре внимания учителя находится конкретная личность со свойственными ей психической конструкцией, комплексом индивидуальных качеств, жизненным опытом, системой целей, интересов, потребностей, вкусов, идеалов .
Основные задачи эстетического воспитания : развитие эстетического восприятия, способности воспринимать и оценивать прекрасное во всех сферах нашей жизни, воспитание эстетического вкуса и эстетического отношения к действительности, что включает активные действия человека по охране и защите всего прекрасного и его собственную деятельность, направленную на создание новых духовных и материальных ценностей.
Эстетическое воспитание начинается с элементов эстетического образования. Эстетики во всём : оформлении классных комнат и территории школы, внешнего вида обучающихся, их поведения, общения со сверстниками и взрослыми.
Снижение общего уровня культуры школьников как закономерный результат снижения уровня культуры современного общества. Порой в среде современной молодежи модно быть некультурным. Поэтому вопросы этики и эстетики выступают на первый план современной системы воспитания.
Эстетика труда.
Эстетическое воспитание в обучении осуществляется как в процессе преподавания ряда общеобразовательных предметов, таких как литература, история, биология, география, так и в преподавании специальных дисциплин эстетического цикла : музыки, изобразительного искусства. Ос
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>