ах, на стадионах в солнечную и пасмурную погоду, во время листопада и при появлении новой весенней зелени. Невозможно не обратить внимание учащихся на явления и красоты природы!
Также уроки лыжной подготовки располагают большими резервами для приобщения к красоте окружающего мира. Скольжение по первому снегу, радующему первозданной белизной и свежестью, спуски и подъемы, поднимающие вихри искрящихся, переливающихся снежинок, тающих на разгоряченных щеках, вызывают радость приходу новой зимы. Для учителя физической культуры это дополнительные возможности использовать средства оздоровления и закаливания. Лыжные прогулки, катание с гор, сооружение снежных городков, крепостей, подвижные игры на снегу -- все эти разнообразные формы и естественные средства укрепления и развития организма на фоне положительных эмоций способствуют эстетическому воспитанию школьников. Улучшается восприятие красоты движений, ощущения себя в окружающем мире.
Подвижные и спортивные игры предоставляют большие возможности для формирования эстетики отношений в связках "учитель и ученик", "игрок -- соперник", "игрок -- партнер", определяющих морально-нравственную и эмоциональную атмосферу на основе общечеловеческих ценностей: уважение и самоуважение, объективная оценка возможностей своих и других членов команды, стремление к физическому самосовершенствованию через коллективные действия.
Уроки гимнастики -- это комплекс средств эстетического воздействия. Наблюдая грациозные, плавные, выразительные движения гимнастов, фигуристов, акробатов, дети создают представление об идеальном выполнении гимнастических упражнений, понимают, что можно овладеть мастерством при целенаправленных занятиях. Гимнастические упражнения формируют внешнюю культуру движений детей и п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>