нение
Основная часть
Сообщение правил эстафет:
(см. приложение 2 Эстафетные соревнования, лист 1, лист 2)
Участвуют в эстафетах с соблюдением правил
Выполнять действия по правилам подвижных игр
Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Оценивать правильность выполнения действий
Контролировать способы действий и учитывать установленные правила
Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности
Организация контроля и взаимоконтроля
Распоряжение, команда, наглядный показ
Заключительная часть
Подведение итогов урока.
Вот наш урок подошел к концу. - Какая эстафета вам понравилась больше всего?
- Какая эстафета была самой сложной?
Отвечают на вопросы.
Рассказывают свои впечатления
Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Контролировать способы действий и учитывать установленные правила
Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности
Информация о домашнем задании
Распоряжение, команда, рассказ, объяснение
Знать упражнения на формирование правильной осанки и выполнять их в комплексе упражнений утренней гимнастики
-Для того, чтобы быть здоровым нужно по утрам выполнять гимнастику и те важные для осанки упражнения, которые мы выполняем на уроках
Выполняют комплекс упражнений гимнастики ( УГГ) , и затем, показывают упражнения на формирование правильной осанки и дыхания на уроке
Выполнять упражнения, формировать правильную осанку и правильное дыхание
Оценивать пра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>