Если хочешь быть здоров - распевайся

стной работы на занятии.
-Наше занятие подошло к концу.
- О чём сегодня говорили на занятии?
- Как называется тема занятия?
- Чему вы сегодня научились, что нового узнали?
- Что нужно делать для того, чтобы быть здоровыми?
Возвращаются к теме занятия, соотносят её со своими результатами работы. Отвечают на вопросы.
Рассуждают, находят подтверждение правильности высказывания: "Если хочешь быть здоров - распевайся!"
Достижение учащимися поставленных целей занятия
V. Рефлексия.
(3 минуты)

Организует самоанализ деятельности учащихся на занятии:
- Если вам сегодня было интересно на занятии и вы узнали что - то новое, покажите мне два кулачка с поднятыми вверх большими пальцами.
- Если вам было интересно, но вы ничего нового для себя не узнали, то покажите просто два кулачка.
- А если на занятии было не очень интересно и вы ничего нового не узнали, то спрячьте обе руки за спину.
- На этом наше занятие закончено. Благодарю за работу!
Выполняют рефлексию "Кулачки"
Формирование открытости учащихся в осмыслении своих действий и их самооценке, адекватности выбора учащимися своих действий согласно ситуации.


Литература:

1. Зимина А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000, - 304С.
2. Детский музыкальный театр: программы, разработки занятий, рекомендации / авт. - сост. Е. Х. Афанасенко и др. - Волгоград: Учитель, 2009, - 190 С.
3. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой/Авт. -сост. Любовь Орлова. - Москва: АСТ; Минск: Харвест, 2010
4. Емельянов В. В. Развитие голоса. Координация и тренинг. - СПб: Издательство "Лань"; Издательст