сгорания топлива"
3. Умеют использовать физические приборы (весы с разновесом и измерительный инструмент - секундомер) для измерения физических величин.
4. Умеют решать экспериментальные задачи и производить определённые расчёты.
5. Умеют работать с таблицей "удельная теплота сгорания" и справочной литературой.
6. Видят вокруг себя практическое использование разных видов топлива в деятельности человека.
Ход урока
"Чтобы согреть других свеча должна сгореть"
М. Фарадей.
1. Орг. момент урока.
2. Повторение изученного материала:
Фронтальный опрос.
Дайте определение, что называют количеством теплоты?
Как обозначается данная величина?
Каковы единицы измерения данной физической величины?
Физический диктант
1. От чего зависит количество теплоты, необходимое для нагревания тела?
2. Запишите формулу расчёта количества теплоты, необходимого для нагревания тела( выделяемого телом при охлаждении?)
3. С920 Дж/кг 0С (С820 Дж/кг 0С ) Что это значит?
4. Почему металлы остывают быстрее, чем вода?
5. Сжелеза460 Дж/кг 0С, Смеди400Дж/кг 0С. Какое вещество нагреется быстрее на 2 0С?(на 3 0С ) Почему?
Учитель: Задумывались ли вы, откуда берётся энергия, необходимая для нагревания тел?
(сжигается топливо)
- Что такое топливо?
(вещество, которое способно гореть и выделять при горении тепло)
- Какие виды топлива вы знаете?
(дрова, уголь, бензин, керосин, газ. . . )
- Какие внешние признаки горения?
(пламя, свет, тепло)
Учитель: Следовательно, внутреннюю энергию можно использовать не только в процессе теплопередачи, но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>