На тему: Эмоциональные состояния и приемы саморегуляции.
Тип урока: Изучение нового материала
Цель: Показать какие эмоции испытывает человек в разных ситуациях
Задачи: изучить эмоциональный тон
стимулировать эмоциональное состояние
развитие этических норм в обществе
Ход урока:
1. Приветствие.
2. Повторение пройденного материала: В прошлом полугодии мы говорили об "Этике", что вы помните по данному разделу?
Раздать опорные таблички по прошлым темам.
1. Что такое этические нормы?
2. Какие условия влияют на поведение человека?
3. Почему ссорятся люди?
4. Для чего необходимо создание семьи?
3. Объяснение нового материала:
Эмоциональное состояние - понятие, объединяющее настроения, внутренние чувства, влечения, желания, аффекты и эмоции. Обида, раздражение, возбуждение, истерика, упадок сил, мечтательность, хочу или не хочу, - все это эмоциональные состояния.
(Видео о эмоциях. )
Начертить шкалу эмоционального тона.
Объяснение эмоционального тона в определенных жизненных ситуациях.
1. Что переживает человек, когда у него апатия? Продемонстрировать поведение.
2. Причины горя у человека. Что он испытывает?
3. Почему появляется страх?
4. Примеры скрытой враждебности
5. Что такое антагонизм?
6. Причины скуки?
7. Что такое консерватизм?
8. Чем выделяются энтузиасты?
1. Закрепление материала
Как нам научиться контролировать свои эмоции? Приведем примеры саморегуляции.
Важнейшим этапом целенаправленной саморегуляции психоэмоционального состояния человека является осознание своих негативных эмоций и их нейтрализация.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>