занятии?
- Где мы можем применить знания?
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Здравствуйте ребята, занимайте свои места и готовьтесь к занятию.
а) Проверка готовности к занятию.
Давайте проверим готовность вашего рабочего места к предстоящей работе.
б) Повторение правил безопасной работы.
- На вашем столе присутствует небезопасный в работе инструмент, какой?
- Ножницы.
- Верно. Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами:
нельзя работать неисправным инструментом;
использовать инструмент только по необходимости;
поработал - закрой, положи на место, кольцами к себе,
во время работы с медной проволокой необходимо помнить, что: это металл,
хотя и мягкий. Во время работы концы проволоки направляются вниз, чтобы не уколоть соседа;
нельзя наклоняться низко в момент обрезания концов проволоки, концы проволоки придерживаются;
нельзя брать проволоку в рот;
прочность проволоки зависит от ее толщины, поэтому при натяжении это необходимо учитывать и "чувствовать" этот материал;
также необходимо избегать дефектов проволоки.
( назовите их):
- сильное и многократное перегибание проволоки; при появлении петли
необходимо ее разогнуть.
2 Постановка темы и цели занятия.
Приближается замечательный и самый веселый праздник
- Какой?
- Новый год!
- Верно.
. - Как же готовятся люди к встрече Нового года? (Звучат различные ответы детей).
- Верно, украшают елку. Мы сегодня с вами попробуем изготовить одно такое украшение, а какое. . . Сначала отгадайте загадку.
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все узорные, резные,
А возьмешь - вода в руке?
- Что это?
- Снеж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>