тся около 250 грамм на человека единоразово.
HYPERLINK "http://obuchonok. ru/node/3962" Практическое исследование свойств соли Для дальнейших исследований я решила провести эксперименты и опыты с солью.
Эксперимент 1 «Розы» (Пр. 6) Моя бабуля говорила мне, что за речкой «Мокрая Чёрновка» в Муханове раньше было много деревьев, но произошла авария, вылилось много технической воды с солью и деревья погибли. Мне захотелось узнать, правда ли растения не любят соль. Я взяла две розы. Одну розу поместила в баночку с обычной водой. Вторую в баночку с солёной водой. (2ст. ложки соли на 1 литр воды) -уже через 6 часов розочка в солёной воде завяла; -роза в обычной воде 5 дней сохранила свежесть соцветия и запах. Вывод: растения гибну от соли.
4
Опыт 1: Картошка «надутая» и «съёжившаяся» (Пр. 7)
嬀Ĥ愁Ĥ摧䩿eV
p
l
ú
ü
ha
h)
В первом вода была простой. Во втором стакане воду перенасытила солью. Оставила картошку в растворах на всю ночь.
Вывод: В растворе с большим содержанием соли картофель «съёжился». Опыт показал способность соли «вытягивать» воду из продуктов. То же происходит, когда человек ест много соли и в результате у него нарушается водно-солевой баланс.
Опыт 2 с чипсами на определение количества соли. (Пр. 8)
Раскрошила чипсы и залила их водой. Через несколько минут попробовала воду. Она стала солёной Вывод: Вода в чипсах очень солёная. Дневная норма употребления соли для детей -2 грамма, для взрослых – 5- 6 грамм, в чипсах – 0,7 грамма.
Опыт 3 – серебристые кристаллы – выращивание соли. (Пр. 9)
Приготовила насыщенный раствор соли. Взяла лист чёрной бумаги, кисть и нарисовала зимний лес этим раствором. Оставила рисунок на ночь в тёплое место. Утром наш рисунок проявился.
Вывод: вода
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>