ных выберите Список в поле Источник перечислите несколько вариантов ответа через точку с запятой.
8. Кликните вкладку Сообщение для ввода (в этом же диалоговом окне) и в поле Сообщение введите фразу Выберите правильный ответ из списка и нажмите ОК. Т. к. фраза Выберите правильный ответ из списка будет повторяться столько раз, сколько вопросов, то имеет смысл её скопировать в буфер (выделить и нажать CtrlC на клавиатуре), а затем, для следующих вопросов вставлять скопированную фразу из буфера (CtrlV).
9. Заполните ячейки столбца С до конца списка вопросов (п. п. 4, 5).
10. Рядом с введенным ответом, в столбце D, должна будет появиться запись Верно или Не верно в зависимости от выбранного ответа. Для этого поставьте курсор мышки на ячейку D2 Кликните по в строке формул Выберите категорию Логические Если ОК.
Появится окно кликните по полю Логвыражение кликните по ячейке C2 наберите на клавиатуре знак равенства "" перейдите на Лист 2 кликните по С1 (верному ответу на первый вопрос) перейдите в поле Значениееслиистина Перейдите на Лист2 кликните по ячейке А1 нажмите клавишу F4 перейдите в поле Значениееслиложь Перейдите на Лист2 кликните по ячейке А2 нажмите клавишу F4 ОК. В результате должна сформироваться формула ЕСЛИ(C2Лист2!C1;Лист2!$A;Лист2!$A) скопируйте формулу на все вопросы.
11. Сформируйте дизайн теста.
4. Практическая работа за компьютером.
Учащиеся рассаживаются за компьютеры. По завершении работы сохраняют работу в папке Мои документы - 10 класс - ФИ
5. Проверка домашнего задания - демонстрация работы "Идеальный режим"
Ученик, выполнивший задание, характеризует свою диаграмму, мотивируя правильный выбор типа, вида, оформления - визуализации числовых данных.
Демонс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>