еделение цели, способов взаимодействия. владение монологической и диалогической формами речи при формировании вопросов по выполнению работы.
Л. понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений.
Выполненная работа.
IV. Контроль-ныйОценивание работы, выполненной обучающимися, объяснение непонятных моментов. Оценивание
своей выполненной работы, выяснение непонятных моментов. Р. умение оценивать свою работу.
П. знать критерии оценивания.
К. выполнение учебного сотрудничества.
Л. понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений. Оценка выполненной работы.
V. Рефлексив-ныйЧто нового вы сегодня узнали?
Что не получилось?
Что было трудно? Преподаватель фиксирует оценки обучающихся.
Распечатка отчетов по практикуму и выставление оценок
После выполнения задания каждый обучающийся должен заполнить форму в сервисе Google.
Похвалить активных учеников, поблагодарить за работу на урокеОтвечают на вопросы, анализируя свою работу на уроке.
Обучающиеся заполняют форму в сервисе Google.
Вопросы:
Как Вы считаете нужна ли программа Excel в вашей будущей профессиональной деятельности?
Как Вы оцениваете свои знания программы Excel по 5- бальной шкале
Я буду использовать программу Excel в учебной и профессиональной деятельности.
Сегодня я узнал…
Было трудно….
Было интересно
Теперь я могу…
Я научился…
Р. оценивать свою деятельность.
П. знать критерии оценивания.
К. выполнение учебного сотрудничества.
Л. понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений. Оценка своей деятельности.
Страницы: << < 3 | 4 | 5