Электрические элементы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

й.



5 мин.
Цель: актуализация знаний и умений: закрепление количественных и порядковых числительных;
Задачи: развитие умений воспринимать на слух и воспроизводить информацию; развитие и тренировка памяти.
Формулирует задание: называет число и просит назвать предыдущее и последующее числа.
Называют предыдущую и последующую числа от названной.

IV Проверка
домашнего задания


5 мин
Цель: проверка знания лексики по изучаемой теме.

Раздает карточки с заданиями, где надо английским словам найти русские эквиваленты
Выполняют задание.

IV Изучение нового
материала


40 мин
Обучение приемам логической смысловой обработки материала; формирование навыков и умений чтения профессиональных текстов; развитие умений анализировать и сопоставлять информацию, делать выводы.

а) объясняет употребление существительного в функции определения; разбирает структуры "сущсущ", "сущсущсущ"; помогает, направляет работу студентов.
б) разбирает словосочетания с герундием, контролирует работу студентов, проверяет правильность ответов;
в) объясняет функцию слова "one", разбирает предложения, проверяет речевую реакцию студентов, помогает, корректирует работу.
г) проводит работу с текстом: чтение, перевод, анализ; контролирует работу студентов, направляет, исправляет.
а) осмысливают смысловые связи между определениями и определяемым словом и делают перевод одним из способов;



б)соотносят информацию с уже имеющимися у них знаниями, переводят словосочетания;
в) вспоминают функцию слова "one"пройденную ранее, переводят предложения, анализируют ошибки, исправляют их.
г)читают текст, устно

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: