давателя, вопросы2 мин
Этап 10 Домашнее заданиеЗапишите пожалуйста домашнее задание (слайд 18)
Записи в тетрадях выучить;
Пользуясь справочными материалами и Интернет-ресурсами, найти информацию о применении конденсаторов. Работу оформить в виде реферата, презентации.
Решить задачу 11. 36 Записывают домашнее заданиерассказРечь преподавателя2 мин
Этап 11
РефлексияРебята, с каким настроением вы уходите с урока вы покажите с помощью выбора смайлика (слайд 19).
Если вам понравился урок и вы чувствуете, что тему поняли, то выбираете смайлик счастья.
Если урок понравился, но не всё ещё понятно, то смайлик печали.
Если и урок не понравился, и всё не понятно, то плачущий смайлик .
Дорогие ребята, наш урок окончен! Всего вам доброго! Спасибо за урок. Выбирают смайлик, соответствующий настроениювидеометодРисунки со смайликами, проектор, компьютер2 мин
Приложение 1
История создания конденсаторов
Изобретатель: Юрген фон Клейст, Питер ван Мушенбрук
Страна: Голландия
Время изобретения: 1745 г.
Первая половина XVIII века была временем быстрого накопления опытных фактов об HYPERLINK "http://istoriz. ru/elektrodvigatel-istoriya-izobreteniya. html" o "Электродвигатель (история изобретения)" t "blank" электрических явлениях. Именно в это время, например, выяснилось, что существуют два рода электричества. Однако само явление электризации тел, природа электричества оставались совершенно загадочными.
Обычно считалось, что электричество — это особая жидкость, содержащаяся в каждом заряженном теле. А наблюдавшееся уменьшение заряда на телах естественно трактовалось как «испарение» этой электрической жидкости. Столь же естественной была идея попытаться предотвратить такое «испа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>