позиционном и речевом отношении.
Контроль знаний: тренировочные упражнения; практические работы.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся должны знать:
основные виды чтения (ознакомительно-изучающего, ознакомительно-реферативного и др. ) в зависимости от коммуникативной задачи;
особенности использования лексических средств и средств выразительности;
орфографические, пунктуационные и речевые нормы русского языка.
уметь:
извлекать необходимую информацию из различных источников, в том числе представленных в электронном виде;
анализировать текст с точки зрения понимания его содержания и проблематики;
анализировать текст с точки зрения характера смысловых отношений между его частями;
создавать сочинения-рассуждения по данному тексту;
редактировать собственный текст;
применять в практике речевого общения основные нормы современного русского языка.
Литература
1. ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / под ред. И. П. Цыбулько. - М. : Национальное образование, 2015
2. ГИА -2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / под ред. И. П. Цыбулько. - М. : Национальное образование, 2014.
3. Н. Н. Ципенко. Справочник по русскому языку (Теоретический минимум для подготовки к единому государственному экзамену). М. : Е-Медиа,2003.
4. Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, С. И. Львова, Т. Н. Роговик. Русский язык. Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе. М. : Просвещение, 2010. - 175 с.
5. Е. М. Сергеева. Тесты по русскому языку: 9 класс: к учебнику С. Г. Бархударова и др. М. : Издательство "Экзамен", 2010. - 159 с. 6. Т. Б. Трошева. Русский язык: ЕГЭ-2006. Сочинение-рассуж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>