ьной деятельности
В центре экспериментирования могут содержаться объекты живой и неживой природы
Доступность и безопасность -- основные критерии организации уголка исследований
Примеры оформления центра воды и песка -- фотогалерея
Центр легко организовать своими руками
Занятия с песком и водой вызывают положительные эмоции у воспитанников
Пример красочного оформления центра
Самообразование по экспериментальной деятельности в детском саду -- таблица
Теоретический этап самообразования
Изучение нормативных документов и научно-методической литературы, в которых говорится о значимости и способах организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников (ФГОС и разработанные в его рамках учебные программы).
Изучение практического опыта коллег по интересующей тематике: педагогических журналов и газет, информационных интернет-порталов для воспитателей (ознакомление с организацией детского экспериментирования в ДОУ, конспектами занятий, подборками опытов и экспериментов для детей дошкольного возраста).
Разработка календарно-тематического планирования.
Практический этап самообразования
Проведение консультации для родителей о необходимости детского экспериментирования в детском саду и дома.
Организация занятий в рамках опытно-экспериментальной деятельности, проведение игр-экспериментов на досуге и наблюдений во время прогулок.
Привлечение детей к проектной деятельности, в том числе совместно с родителями.
Проведение открытых занятий (для администрации ДОУ, воспитанников и педагогов других групп, родителей, методистов).
Участие педагога в педагогических семинарах, конференциях, вебинарах с целью пре
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>