поделиться ими со взрослыми.
Любая деятельность малыша - источник познания.
Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, на получение продуктов собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.
Особенности детей второй младшей группы (3-4 года):
-- Развивается наглядно-образное мышление.
-- Способны улавливать простейшие причинно-следственные связи.
-- Возникает вопрос "Почему?", пытаются отвечать сами.
-- Реагируют на предупреждения взрослых, но сами следить за выполнениями правил безопасности не могут.
В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а в первые три года - практически единственным способом познания мира. Познание детьми окружающего мира является неотъемлемой частью их жизни, одной из самых интересных, увлекательных и творческих видов деятельности. При проведении совместных экспериментов я даю детям возможность самим открыть что-то новое.
Опыты, словно фокусы. Только загадка фокусов так и остается неразгаданной, а вот всё, что получается в результате опытов, можно объяснить и понять. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребёнка, наглядно показать связи между живым и неживым в природе. Исследования предоставляют ребёнку возможность самому найти ответы на вопросы "как?" и "почему?", более полно удовлетворить естественную любознательность. Эта деятельность направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого дошкольник познаёт их свойства и связи, недоступные при непосредственном восприятии. З
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>