ру? (животным)
Учитель: Что же мы сегодня интересного узнаем, побывав в лесу?
Дети: Сегодня поговорим о том, как же зимуют дикие животные.
3. Основной этап
3. 1 Беседа:
Назовите диких животных?
Назовите домашних животных?
Чем жизнь диких животных отличается от жизни домашних животных?
Давайте выделим основные группы животных, которые мы знаем? (звери, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, змеи, пресмыкающиеся)
Какие группы животных спят зимой?
Остались у нас звери, птицы и рыбы.
Учитель: А сейчас мы о них и поговорим. Вот перед вами река Десна. Чем же богата наша река?
Начнем с рыб. (Таблица "Рыбы")
Назовите их. Покажите их на таблице.
Как они зимуют? (опускаются на дно, собираются в стаи, тело покрывают слизью, как шубой. На дне вода не замерзает. Они ведут малоподвижный образ жизни)
Караси и карпы - зарываются в тину.
Сомы, лини, лещи - спят в иле.
Щука, окунь, налим - не спят, едят рыбу.
Учитель: Рыбам трудно подо льдом, не хватает кислорода.
Как люди помогают рыбам? (делают проруби во льду)
1) О зверях:
Назовите зверей.
Какие изменения происходят у них с наступлением зимы? (линька, меняют и цвет шубки)
3. 2 Сообщения детей о разных зверях (заранее подготовив дома)
Заяц - небольшой пушистый зверек. У него острые зубы. Питаются зайцы зимой корой деревьев (чем приносят им вред), ищут еду под снегом. Трудно им приходится. От мороза прячется в ямке, зарывается в снегу. Волки и лисы являются главными его врагами. А еще ястребы и совы. От них он спасается бегством, заметая следы. Зайчик меняет на зиму цвет шубки, чтобы маскироваться на белом снегу. (Слайд 4 )
Белка Зверьки не покидают своих обжитых мест. В холодный период их также
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>