игровые, информационные, технология сотрудничества, диалоговая, групповая здоровьесберегающая, творческая работа.
Я считаю, что данное мероприятие соответствует основным направлениям воспитательной работы лицея, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям учащихся, способствует развитию таких качеств, как коммуникативность, креативность, способность эффективному общению и сплочению коллектива.
План внеклассного мероприятия 1. Организационный этап
2. Мотивационно - целевой этап
3. Основной этап 3. 1 Беседа 3. 2 Сообщения детей о разных зверях. 3. 3 Музыкальная пауза 3. 4 Словарная работа 3. 5 Работа по таблице "Зимующие и перелётные птицы". 3. 6. Коллективная игра "Звери. Птицы" (работа в группах) 4. Рефлексия.
Ход внеклассного мероприятия
1. Организационный этап.
2. Мотивационно - целевой этап
Звучит музыка И. П. Чайковского "Времена года, картина "Зимний лес"
Ф. И. Тютчев (читает ученик)
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит --
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. Слайды 1-2
Учитель: Зимний лес кажется молчаливым и безжизненным. Но это не так. В лесу нас поджидают необычные встречи. Здесь можно встретить интересных птиц и зверей, если быть очень внимательными. А сейчас мы отправимся на экскурсию в лес и возьмем с собой угощения для наших обитателей. (На столах у детей лежат крошки хлеба, ягоды рябины, семечки) Но перед тем, как отправиться на экскурсию, вспомните правила поведения в лесу. Дети: Соблюдать тишину, не ломать ветки, не разорять птичьи гнёзда и т. д. )
Учитель: - Назовите признаки зимы в неживой природе - Выделите основные два признака? (мороз, снег)
- Кому приходится трудно в эту по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>