> oo Excuse me. How can I get to Houses of Parliament?
oo Go a long the street as far as Big Ben.
Teacher: Use these mini-dialogues and think about how to role-play them. Who wants to act?
Pupils role-play the dialogues. (Используют знакомые им клеше)
Teacher: Well done!
5. Подведение итогов по теме урока (3 minutes)
Teacher: Our sightseeing tour is over. Do you like it? What places did you like most of all? Who is going to find some more information about the places weve met today?
"Would you like to visit London and why? "
Pupil 1: I would like to see London because I want to see Big Ben.
Pupil 2: I would like to see London because I want to visit London Bridge.
Pupil 3: I would like to visit London because I want to learn about the British History.
Thank you for the lesson, Good-bye boys and girls.
Оценка проекта
Обсуждение и оценка качества выполнения и результативности проекта и его презентации.
Критерии оценки:
1. Оценка проекта: дизайн, композиция, полнота содержания, качество решения задач.
2. Оценка качества англоязычного текста: глубина содержания, раскрытие темы, последовательность, языковое оформление.
3. Оценка качества презентации: содержательность и степень воздействия на аудиторию.
4. Оценка вклада в работу над проектом каждого участника: степень творчества, качество выполнения задач.
5. Оценка умения взаимодействовать в группе: сотрудничество, взаимоподдержка, деловые качества участников, работа команды.
Экспертное заключение
На открытом уроке присутствовали учащиеся из параллельных классов, методист по английскому языку и заместитель директора во УВР. Команда экспертов оценила проделанную работу учащихся хорошо и отлично, в целом
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>