опорой на слайды презентации и тексты
- прочитать структуры в контексте в соответствии с требованиями;
- составить предложения с этими структурами.
Цели учителя: - включить обучающихся в учебную деятельность по восприятию и употреблению в речи новых лексико-грамматических структур;
- способствовать готовности школьников к общению на английском языке в устной форме, в пределах, установленных стандартом;
- приобщить обучающихся к новому социальному опыту в рамках темы: познакомить с наглядным материалом по теме.
Задача: - организовать познавательную деятельность учащихся в аудировании, чтении с пониманием, использовании структур в речи;
Формы и методы:
- метод организации и осуществления учебной деятельности: словесный - прослушивание аудиозаписи, - наглядный – мультимедийная презентация;
- поисковый метод (узнавание нового материала в тексте);
- коллективная и парная формы работы.
- Стимулирование мотивов интереса к изучению: занимательность, ситуация новизны;
- создание игровой ситуации;
- работа в парах с текстом;
- коллективная работа (исполнение с подстановкой слов).
Физкультминутка
Цели для учащихся:
- сменить позу; подвигаться, повторяя движения за ведущими;
- сменить вид деятельности;
Цель учителя: - Включение обучающихся в деятельность по предупреждению и снятию утомляемости, восстановлению работоспособности, оптимизированию эмоциональной активности.
Задача: - организация смены деятельности, двигательной активности.
Метод: - смена и чередование видов деятельности на уроке.
Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание
Работают с лексикой (Достопримечательности), сообщают полученную информацию классу
1. Центральная площадь Лондо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>