етрадь - …, краски - …, книга - …, альбом - … и т. д.
Игра «Сколько нужно».
Педагог предлагает решить простые примеры, чтобы узнать, сколько карандашей, ручек, тетрадей надо купить.
Игра «Назови какого цвета».
Педагог предлагает рассмотреть цветные карандаши, краски и перечислить цвета.
Игра «Магазин».
Педагог задает короткие вопросы: Что это? (тетрадь) В магазине продается много чего? (тетрадей) На прилавках лежат? (тетради)
Игра «Учимся делать покупки».
Вместе с педагогом дети делают покупку:
Решаем, что будем покупать тетради.
Смотрим на цену.
Смотрим, хватит ли денег на покупку.
Берем столько тетрадей, сколько нужно.
Идем в кассу и занимаем очередь.
Выкладываем покупку на бегущую ленту у кассы.
Продавец называет цену.
Расплачиваемся.
Закрепление материала (в классе).
Где мы сегодня были?
Для чего мы ходили в магазин?
О чем мы сегодня говорили?
В какие игры играли в магазине?
Какие канцелярские товары вы видели на прилавках?
Что мы купили?
Как мы это сделали?
Для чего людям необходимы канцелярские товары?
Подведение итогов.
Акцентирование внимания на поведении учащихся во время экскурсии и эмоциональном состоянии после нее.
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3