Экономика семьи

венстве доходов.
Развивающая:
– формирование умений определять совокупный доход семьи.
Воспитательная:
– воспитание чувства долга, ответственности, коллективизма, бережного отношения к материальным ценностям, рационального экономического мышления для правильного выбора и принятия решения.
Методы обучения: частично-поисковый, словесно-наглядно-практический.
Форма организации работы в классе: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Средства обучения:
Слайды с доходными статьями семейного бюджета.
Слайды с расходными статьями семейного бюджета.
Слайд кривая Лоренца.
Таблица, демонстрирующая среднегодовые доходы лиц различных профессий в королевстве Швеция.
Таблица состояния социальной сферы в регионах РФ в 2004г.
Таблица сведений об оплате труда на предприятиях Выксунского района 2008-2009гг.
Таблица сведений об оплате труда бюджетных организаций Выксунского района 2008-2009гг.
Основные понятия: доходные, расходные статьи бюджета, текущие (обязательные) расходы, сбережения, неравенство доходов, богатство, абсолютное равенство, кривая Лоренца.
Ход урока
Актуализация прежних знаний и способов действия учащихся.
Вводное слово учителя.
Тема «Экономика семьи» является заключительной в курсе экономики в 9 классе. В 5 классе мы говорили, что семья является основным потребителем товаров и услуг, из каких источников складываются доходы семьи, как семьи тратят свои деньги.
Сегодня мы расширим и углубим наши знания по этой теме. Итак, семья – это объединение людей, связанных родственными или брачными отношениями, совместно проживающих и ведущих свое домашнее хозяйство.
6
Основные функции семьи: (записать в тетрадь)
Хозяйственная - ведение домашнего хозяйства и удовлетворени